2018年6月27日下午，我院应用语言学研究所语言测试与教育技术团队在会议室召开了以“新时代语言测评素养研究”为主题的研讨会，会议由团队负责人郑美玲博士主持，团队成员以及学院对该主题感兴趣的5位老师参与了此次活动。

本次活动的主讲人为本团队周珊珊老师。周老师以自己申报北京市教委项目的申报书为参考, 探讨进行大学英语教师和教学管理者评价素养调查研究的步骤和可行性。她的研究聚焦大学英语课程利益相关者的评价素养，通过介绍研究背景、梳理前沿文献、分享研究设计，从研究者的视角为大家诠释了“测评素养”这一前沿话题。同时，周老师也结合自身教学经历从教师的视角探讨了她的教学评价改革设想。

与会老师们从研究对象的选取和研究方法的选择等方面就如何在目标群体中开展测评素养实证研究展开了热烈的讨论，大家也分享了各自的教学评价经验，对在形成性评价中遇到的困惑进行了深入探讨。团队负责人郑美玲老师做了总结发言。

目前，我国正努力从“考试文化”到“评价文化”转变，最新版《大学英语教学指南》中指出，教师们需要不断提高自身测评素养，重视形成性评价，从而真正实现从传统的“对课程结果的终结性评价”向“促进课程发展的形成性评价”转变。因此，结合国内教学实践和教学情境对评价主体开展测评素养研究具有现实意义。(应用语言学研究所测试与教育技术团队供稿)